1，教学
我于1996年参加服务，十一年以来教学中，埋头苦干，刻苦钻研，不管是高年照旧低年，不管是新课照旧温习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，不管多忙多累，我王人习惯于将今日的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，作念到亲信知彼。走进课堂，我王人是以弥漫的心情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中，我注重抓实抓稳，争取作念到，教过一课，消化一课，不留后患，况且注重在教学中进行自我的更新，将新的教学理念，新的教学模式期骗到数学教学实践中，在教学中，注重对学生才调的培养，在每个单元收尾时，我王人要在和温习时，让学生我方去去回顾本单元学过的内容，我方去查缺补漏，使学生在这个经过中对所学的学问有个合座的清醒，理清学问体系，学会用揣度的方法来学习，从而形成一种才调.同期在课堂教学中，我永久贯彻抓两端，带中间的方法，既保讲明智的孩子有空间，又不遗弃任何一个差生。
新一轮的基础教育转变还是在宇宙全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，麇集我方所教的学科，积极探索有用的教学方法。开成自已的教学作风。我把教材学问与学生的生活相麇集，为学生创设一个敷裕生起火味的学习情境，同期注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，汲引学习才调。在教学上，我一改以往教师演示、学生师法的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不仅仅老诚，更多的是来自对册本的清醒和与同伴的交流。促使学生在随和的环境中学会学习。我在实践的同期，也不忘时刻反想我方的教学行径。
2、教育服务
在十一年的服务中，我作念了7年的班主任服务，小学的班主
任服务是纷纭复杂的，每天，生活在孩子中间，总有许多稚拙的事情发生。我也老是深入其中，匡助孩子们责罚问题，并交给他们责罚问题的办法，不管是新入学的一年龄的小一又友，照旧行将毕业的六年龄同学，我从不把他们的事情四肢小事，从不马璷黫虎。
班主任，是育东谈主的服务，我注重在教学中形成邃密的师生关系，不管是将要毕业的同学照旧当今所教的四年龄，孩子们王人与我有着深厚的情愫，当六年龄的毕业生纷纭找我来给他们写留言册，照毕业像的时候，我为我方曾铭记付出感到夸口。我也在教学之中，教学之余注重他们的各类变化，尤其是作为四年二班的副主任，在与孩子的斗争中了解他们的心理变化，激励他们上进，并协助班主任作念勤学生的服务。在其他服务方面，我尽我方的最大才调来完成，充分阐明我方的特长，来作念一些力所能及的服务。
当年的日子里，有失有得，但是，不管若何，我王人会连续努力，为我方创举更开阔的宇宙!
教育教学述职陈说 篇2尊敬的：
您好!
一年来，本东谈主爱好，爱好东谈主民。规矩，作风梗直，服从的服务安排，办事认真负责。
在服务中，能充分转变学生的学习积极性，激勉学生的学习心情，合理期骗教学技巧，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开采学生想维，民挥学生的遐想力，切实地向课堂四十分钟要质地。开学初，能很将近组织好班委会，选出班级主干，努力培养班级主干。举例等同学，能积极配合老诚抓好班风学风确立，创建优良的班集体，形成邃密的班风学风。是以一年来，在学校中被评为先进班级。
在教学服务中，作念到认真备课，认真更动功课，功课容颜工致、范例，并养成邃密的学习习惯。对个别的差生，能经心辅导，普通面批功课，找出学问的薄弱要津，实时进行补漏。举例，我方普通利用课余时期，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有办法计划地作念好后进生的升沉服务。在课堂上，领受多发问，多检查，实时辅导，实时反馈的形势，努力汲引后进生的.文化基础学问。同期，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习步履，使学生规矩，彼此学习，互想促进，形成你追我赶的邃密学习氛围。平时，我方还留意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进匡助后进，以好带差，促进双赢效果。举例，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，匡助你的一又友”的互帮互学主题步履。如期检查，发现存跳动的同学，实时表扬，奖励。这样，就充分转变了学生的学习积极性，掀翻学习激越。
在学生的教育服务中，作念到谆谆善诱，耐性辅导，耐性教育。举例其时有一个油滑学生，他叫。他学习成绩差，普通逃学，在班级中是“小霸王”。我遴荐和他普通交心的方法，与学生交一又友，作念学生的知友东谈主，与家长紧密配合，发现存一点儿跳动的就实时表扬他，饱读励他，设立起他在班级中的威声。通过教育，他跳动很快，自后还成为三勤学生。
在服务之余，本东谈主还努力钻研教材，分析每堂课成功在那里，那里存在不及，阻挡的训戒，阻挡的充实我方的教学水温暖班级管制水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习民风形成了，组织顺次性变好了，功课能依时完成，处事积极肯干，安分有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
教育教学述职陈说 篇3一、一年来所作念的服务：
(一)、管制服务：
1、规矩清醒，制定措施：
为响应上司“一个措施，两个步履”的号令，我及学校其他带领一齐制定修改完善了教学管制轨制，和矿二中学校、回复中学开展了校季交流步履，组织后生教师参加“双过关”步履，认真学习了《白银市及深渊区 “初中教育教学管制13条措施”，全面部署安排了我校的步履，实时成立了带领小组，我亲手起草了《魏矿学校“教学庄重年”步履实施决策》，使我校的“一个措施，两个步履”一启动就能正常有序地步入了正规。
2、学习筹商，组织实施
九月份组织各个教研组开展了以“范例教学管制”为主题的大筹商，再次明确“教学庄重年”以及“区域内校际交流步履”，“双过关步履”的办法、意旨、内容和要求。十月份至今计划、有设施地组织了各教研组教师再次学习新课标以及“三疑三探”教学模式。
3、检查指导、狠抓管制：
我和学校的其他带领一齐对管制及教学方面的服务进行了检查、梳理；
1）通过整章建制，检查学校管制轨制是否完善，贯彻是否到位；
2）通过“三处两室”服务的检查，查学校各类课程是否按要求上好，各科教学任务是否落实到位；
3）通过检查教师教案，组织“特色教案”评选等服务，查教师备课是否合乎要求；
4）通过听、评课查教师上课内容、方法是否妥当；
5）通过“月查、抽检”学生功课查学生课业包袱是否重，教师批阅功课是否范例认真；
6）通过查档案管制、查教师对学生的评价是否合乎素养教育的要求，评价的导向作用阐明是否到位；
7）通过检查教研步履，集体备课以及课题研究，查学校教研服务是否开展地塌实，述职陈说《学校教学管制述职陈说》。
4、夯实基础，汲引素养
对全体教师的一般基本功进行计划地教师---验收---评选---赏赐---再练---再验。对后生、中年、老年教师区别建议一些要求，细抓课堂基本功，组织开展“三课”、“月检”步履。组织教师开展再学“魏书生教育想想”步履。矫正和完善了现行轨制，我亲身修改了《魏矿学校教学老例管制轨制》、《魏矿学校学籍管制办法》等。细抓这些服务是为了夯实基础，汲引教师的自身素养，从而汲引教学质地。在大家的同心一力下，本年我校的中考成绩名列全深渊区24所中学第三名。
（二）教学服务：
1、爱岗敬业，好学不倦
我爱好我方的本职服务，爱勤学生，服务中本着“心中有方针，眼中有孩子”的原则来教育教学，在教学实践中我快乐动脑筋、想办法，阻挡尝试新的教学方法，并能从尝试中摸索规章，从训戒中挖掘精髓，学习并带头尝试期骗“三疑三探”教学模式，形成了“随和学习，怡悦教学”的新式教学关系，大大汲引了课堂教学质地，也汲引了学生学习的意思。同期，很好地培养了学生滥觞、动口、动脑筋的才调，较好地发展了学生的个性，将学生从茫茫题海中开脱出来，使他们不再认为英语是一门无聊的学科。在教育教学中我不但要修业生成绩优良，而且还注重他们各方面的才调培养，不但教训他们学问，更注重培养他们品行。教训他们健康作念东谈主。
2、勤奋学习、完善自我
为了搞好教学，我给我方制定了一个“学习，教研，服务”的课表，平时不但学习专科学问，而且还普通在网上征集一些有用的信息，学习一些先进的管制模式，从报纸书刊上领受一些养分，以此来汲引自身素养，拓宽学问面，从而作念好自身的教学服务。另外我还走进课堂，听评老诚们的课，和老诚们一齐探讨教育教学的每个细节，查缺补漏，共同汲引。在平素，我大概严格要求我方，要求老诚们作念到的，我方克服费事一定源泉作念到！我能永久走在老诚们的前哨。
3、反想教学，自查自纠
字据学校的要求，我对我方的教学服务进行了深入地反想，总结了成功之处，也找出了存在的问题，并制定了改进的措施。一年来取得的成绩：
教育教学述职陈说 篇4一年前的今天，我在病笃且劳作的准备着前来二小竞聘的服务，随后所带来的系列压力王人最终被那份千里甸甸的考中奉告所替代。参加服务四年半，还不具备老教师的那份镇定，却也比新教师多了份逍遥，作为又名成长中的后生教师如今盘货这一年来的一点一滴，想用八个字来空洞；感德、学习、成长、成绩。
一、感德师长，为我撑起一派梦的天外
来到二小的教育生涯，要从这篇博文启动，诸位校带领对我的饱读励、关爱，让我感受到了这个新家的温度，刘校长在留言中这样告诉我：“不管在那里，有爱就会有一切”，是的，融入一个有温度的团队，会在学习与运筹帷幄中，插足更多的爱来实现我方的价值！
随后我更新了早就开了多年的博客、建立了班级qq的群，班级相册，搭建起与家长相通的桥梁，他们是一群质朴、可人的东谈主，尊重并支柱我的交代和建议，qq的群里搅扰超卓，每天王人能看到我的那些可人的家长正在缓慢的、一点一点的变得专科化。
二、专科学习，找准标的、打开视线
“师者不可不修，修之则视广，不修则视窄”，何况二小的老诚各个平地一声雷，我方这条小鱼在这片大水池中视线掀开，被一次次优秀的校内不雅摩课所恪守，被至今回味的名师陈说会所轰动，几次出门学习的难得契机，更让我近距离的斗争了新理念、高实效。
服务之余我会逛逛连气儿的博客，去名家的小屋坐坐，了解课改的前沿动态，学习高效课堂的回顾本真。唯有阻挡的充实我方，才合计我方是在盘曲而不是后退。
三、共同成长，点滴甘甜，沁东谈主心脾
带领搭建了新的平台，也为我创设了更多难得纯熟、学习、成长的契机。在葫芦岛教学调研中，上了一节调研课《十年后的礼物》、市进修学校调研中作念课、在龙港区进修学校调研中上了两节调研课，在校“博出精彩”步履中，博客被评为“最好原创空间”，元旦联欢中又与另外三名优秀的共事彼此配合，完成了支配任务。
说到“共同”，那是因为我和我的孩子们在一齐成长。接办一年龄的班主任服务对我是份信任亦然份挑战。由于班级构成比较特殊，有些孩子刚入校时极端明锐，学前的教育够不上太高的水平，基础及拓展才调实属一般，但是这群天真的孩子他们所具备的那份精真金不怕火、清楚、开阔、烂漫却让你心爱的不得了。那么“引导、信任、饱读励”便成为我班主任服务的六字箴言，“教学生一天，想学生一世。”我把它四肢从教的最高准则。我对学生说每一句话，作念每一件事，教每一项技能时王人会想索它们对孩子以后的成长谈路是否有长足的匡助。大到课上的学问传授、功课完成，课下的老例顺次、下学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我王人事无巨细，不惜指导。一学年下来，他们不再是那一个个怯懦的小家伙，自信、懂礼，以致在我的眼里他们是优秀的，因为照比一年前，他们的变化实在太大：“我是故事大王”荣获个东谈主优秀奖、队会大练兵，取得团体“最好走漏奖”、“英伦好声息”英语比赛取得团体三等奖、科普故事大赛荣获团体二等奖，在班级的各式步履中，每个孩子王人得到了纯熟与汲引，在这所花坛式的小学中，他们幸福的成长着！
四、成绩幸福，奉献芳华年华
一年来，我成绩到了在费事、迷濛眼前，带领给予的那份引导与关爱；成绩到了共事间的那份弥足的默契和彼此复旧的力量；成绩到了家长的一句清醒、支柱、包容的话语，成绩到了孩子们稚嫩无邪，却又充满爱意的抒发，这些对我来说，王人是幸福！
教育是职业，而职业的价值在于奉献。一份春华，一份秋实，在教书育东谈主的谈路上我照旧新兵，但我快乐付出，乐于奉献，因此一年来我成绩的是那一份份充实而千里甸甸的情愫。我会愈加全心去教诲我的学生，用情去运筹帷幄我所爱好的教育职业。谢谢大家！
教育教学述职陈说 篇5一学年来，本东谈主在教育教学服务中，永久对持的教育方针，面向全体学生，教书育东谈主，为东谈主师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学，防备学生的发展，防备激勉学生的创造才调，培养学生德、智、体、好意思、劳全面发展，服务使命心强，服从的单干积极作念好本职服务，认真备课、上课、听课、评课，实时更动功课、讲评功课，作念好课后辅导服务，等闲获取各式学问，形成比较好意思满的学问结构，严格要修业生，尊重学生，进展教学民主，使学生学有所得，阻挡汲引，从而阻挡汲引我方的教学水平，并到手完成教育教学任务。
本东谈主的教学经过当中所得的一些体会：
1、要汲引教学质地，要害是上好课。为了上好课，我作念了底下的服务：
在教学服务方面，优化教学方法，按老例作念好课前、课中、课后的各项服务，认真钻研教材，课堂教学确切体现“教师为主导，学生为主体”的教学，并麇集学校智育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的理会需乞降创新欲望，使学生从情愫、想维和行径上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合想维才调的同期，挑升志地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习步履所要求的想维方式和方法；以学生创新学习为干线组织课堂教学步履，饱读励学生主动参与、主动探索、主动想考、主动操作、主动，期骗启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在步履中促发展，课堂教学防备学生的教师，设计纯熟功课，纯熟功课有档次有坡度，对学生的功课严格要求，培养邃密的功课习惯。在进行贪图才调教师时，我要修业生先要认真审题，边审题边想考：“题抄对了莫得?先算什么?再算什么？能否简算？”贪图经过当中要修业生作念到一步一趟头，进行自愿检修。如果发现个别学生作念错了题，实时要修业生纠正，自愿分析形成造作的原因，防卫再错，养成认真贪图的习惯。平时要修业生对题目中的数字、极少点、运算标志必须写得了了工致、范例，功课作念完后，要养成自愿检修的习惯，规矩认真学习、刻苦钻研的学习立场，培养孤独想考和克服费事的。字据学生的内容情况进行集体辅导和个东谈主辅导，心情辅导中下生，有组织地进行课外步履，步履清雅实效；防备对学生的学问探员，作念勤学生的补漏服务。字据教材的特质进行智育浸透，对学生进行有用的品德教育。把堂上获取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动罗致者和加工者，充分发掘学生我方的潜能。使学生从被迫给与的“要我学”升沉为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”王人是使学生掌捏基础学问的基本技能。
2、要汲引教学质地，还要作念好课后辅导服务，部分学生勤劳自愿性，普通不可按时完成功课，以致有的学生欠交功课，针对这种问题，我就进行对学生进行教育。设立学习的信心，有的学生学习成绩不睬想，并不是他们莫得潜能，而是不信托我方有潜能，在经历了一两次失败和迂回后，对我方失去了信心。因此形成“我方脑子笨”这种意志，久而久之，形成习惯，一遭遇问题，先想我方不行，对我方没信心，落幕我方什么王人学不成，什么王人不想学，功课不会作念，形成成绩低下。我所教五年龄两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，屡次测验王人莫得合格过。他们主淌若对数学产生了畏难心情。针对这种情况，在课堂上我挑升志地通过一些简单易懂的问题为他们发言契机，让他们到黑板上作念题，给他们自我走漏的契机，同期对他们在学习中的点滴跳动，我王人给予表扬和饱读励，使他们缓缓设立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也阻挡汲引。
3、积极参与听课、评课，谢却向有训戒的老诚学习先进的教学方法，汲引教学水平。
4、与班主任老诚、家长密切配合。常与培班主任老诚彼此相通，反应学生平时的学习、步履、生活情况，共同管制勤学生；积极主动地与家长揣度，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在沐日的情况，并向家长陈说学生在学校的走漏，彼此相通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长揣度，并力求家长的清醒、支柱和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
通过一学年的教学，学生学习数学的意思有所汲引，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够逸想。今后，我决心进展优点，改正迂回，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的汲引，为教育职业孝敬我方的一份力量。
一学年来，本东谈主在教育教学服务中，永久对持的教育方针，面向全体学生，教书育东谈主，为东谈主师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学，防备学生的发展，防备激勉学生的创造才调，培养学生德、智、体、好意思、劳全面发展，服务使命心强，服从的单干积极作念好本职服务，认真备课、上课、听课、评课，实时更动功课、讲评功课，作念好课后辅导服务，等闲获取各式学问，形成比较好意思满的学问结构，严格要修业生，尊重学生，进展教学民主，使学生学有所得，阻挡汲引，从而阻挡汲引我方的教学水平，并到手完成教育教学任务。
教育教学述职陈说 篇6时光飞逝，这一学期的教学服务还是到了尾声。为了便至今后更好地开展教学步履，现将本学期的教学服务如下：
一、课堂教学：
对持以审好意思教育为中枢，注重培养学生对音乐的意思、爱好及情愫。努力作念到音乐教育纯熟情操、启迪奢睿、激勉学生对好意思的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在怡悦的音乐实践步履(听、看、唱，筹商、逸想、遐想及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、清醒音乐、走漏音乐，并在必须基础上创造音乐。
课堂教学中主要侧重学生情愫、意思的培养，其中略增多了基础乐理学问的传授。因为三者是彼此作用、彼此促进的。掌捏了乐理学问才调更深档次地感受、清醒音乐。
二、三年龄对音的崎岖——音符，以及音的是曲——四分音符、八分音符和十六分音符已司清醒掌捏。四年龄的学生在此基础上又增多了，打节拍唱谱的教学辛劳。
二、课堂管制：
让学生在粗陋、怡悦的愤懑中上音乐课，尤其是基础乐理学问教学方面，从学生的意思入部属手，设计出身动搞笑的教学来招引学生，让学生粗陋掌捏和清醒。领受饱读励和竞赛等方式，使学生庄重课堂上学习的辛劳。
对于搅扰课堂的行径期骗幽默的言语进行辅导，但在对学生进行赏罚的经过中力度把捏的不够，需要在日后的教学经过中改善的。
三、课外意思步履：
在庆祝”中的“创新歌曲大家唱”的步履中，组织四年龄的学生利用了一切大概利用的排演时期，经过一个星期的时期准备，取得了《一等奖》的成绩。但是我方心里很了了此次步履的准备服务有许多的不及，合座水平也欠缺许多，需要作念许多的努力。
为了配合元旦联欢的步履，并饱读励学生把课堂上所学学问更好地期骗起来，让四年龄的学生利用课余的时期排演了小品“装修”和歌曲小齐唱。以及三年龄的歌曲扮演节目“学雷锋”。
学生全心、主动的参加和生动的扮演，王人体现了这一个学期以来学生们的成长，以及对艺术扮演的爱好。
四、考试：
学期末的音乐考试主淌若为了让我方对每位学生作念些详备的了解。学生大概较当然地走漏音乐，抒发我方对音乐的清醒。因此这学期的音乐考试我领受较纯真的方式：让学生开脱阐明扮演唱歌曲。
要而言之，这学期在取得了必须成绩的基础上，也有许多不及。期许我方在以后的教育服务和实践中阻挡的学习、尝试和打破，争取设计出精彩的、学生感意思的、并能成绩到学问的音乐课。
教育教学述职陈说 篇7一、基本情况
本学年度我主要从事学校政教服务、初中数学教学等服务。在教学服务中，所担任教学班级班风正、学风一般化，两级分化严重，特困生多，基础差，汲引不显耀。在教研、教改方面也作念出了稀疏成绩：屡次承担校、县公开课和研究课，发表教研论文，教研论文获县“一等奖”。体格健康，快活师作，对身边的东谈主忠实、善良、乐不雅、积极、敬业，是我服务的宗旨。
二、政事
1、规矩立场，顾全大局，以校为家，对持把服务放在首位，不搞个东谈主留意，不以公谋私，不结党营私，紧密伙同在以夏校为中枢的班子周围。
2、对持“低调作念东谈主、高调作念事”原则，在教师、学生眼前不摆款儿，谢却学习，丹心给与品评教育和老诚们对我个东谈主的办法建议。我方的事情我方作念，作念事走在前边，不拈轻怕重，率先垂范，任劳任怨，从来不找学生或家长匡助作念个东谈主私务。在学战胜务上可以说从非论价格不谈要求，只求严容庄容。
3、在学习上一年来从来莫得轻佻过，我方频频看书看报看新闻，了解国度大事和国际花样。在络崎岖载了揣度政教管制、班级管制的电子书，班主任之友揣度辛劳认真学习，也频频向夏校、陈校、谢主任、有训戒的请示，与教师交流交心，作念到东谈主东谈主有事作念，事事有东谈主作念。
三、教学服务
尽管比较忙，教学经过中，我但也不减弱并实时认真上好我方负责的数学学科，作念好课前准备，上好每一堂课，功课试卷实时更动实时反馈，教学上普通向其他老诚请示学习，服务本天职分，一点不苟。对持作念到既教书又育东谈主，作念到每堂课准备充分，备教材、备大纲、备学生。对持一课一，设计，教学准备、教学经过、教学等教学服务的各个要津，形成一定的作风和特色，作念到高轨范、高质地。学科教学中，对持作念到既传授学问，又教训学生学习的压根方法，接力于于学生学习意思和才调的培养，努力汲引教学效率。有较强的处理教学疑难问题的才调，有较强的对学生个别辅导的才调，具有转变后进生、辅导优生的丰富训戒，教学事迹稀疏。
1、积极探索，阻挡创新，甘为东谈主梯。服务中，我认真钻研数学课程计划和教材，积极探索在生源差的镇属初中若何汲引数学教学质地的途径。在课堂教学中，我对持“教是为了不教”、“授东谈主以鱼，不如授东谈主以渔”的教学原则，在千方百计培养学生学习数学意思的同期，防备培养学生的数学才调，激勉学生的主体意志，让学生确切参予到数学教学步履中来。
2、与时俱进，阻挡学习，学无尽头。持久以来，我对持阻挡地进修和自学，取得了本科学历，还持久对持教师连续教育学习，阻挡进行新课程表面和业务学习，使我方的学识阻挡地得到更新和汲引。
四、主要事迹
经过努力服务学校校风好、学风正，窗明几亮，教师们爱岗敬业，学生积极上进，安全建壮，体育步履丰富多彩。教育教学服务中，由于我方勤勤恳恳、本天职分的服务，取得了显耀的服务事迹。
教育教学述职陈说 篇820xx年，不管是学校，照旧作为校长个东谈主，王人是很值得讲述的一年。在区教育局和第一教育署带领的关怀和指导下，通过学校全体教职职工的同心一力，学校在各方面王人取得了骄东谈主的成绩，在此，我对上司带领的指导、匡助以及学校全体教职工的鼎力支柱、配合，暗意赤心的感谢。底下，我就一年来的想想服务情况，作如下述职。
一、以“照章治校”为前提，缓缓完善学校管制机制
围绕党和国度的教育方针和学战胜务的大局，我校在上司政府、教育局的带领下，严格执行教育行政部门的关系章程，对持就近免试入学原则，收费管制范例，课程计划执行严格。对于招生等明锐问题，咱们轨范把捏合理，和昆季学校的关系对等温顺。
在“照章治校”的前提下，我本着“任东谈主为贤”的原则，认真执行好校长负责制，副校长、工会主席领受直选的方式产生，中层干部竞聘上岗，并每学期向教代会述职，一年一聘。我校班子成员单干明确，条块清楚，责权分明，管制中对持民主围聚制的原则，作念好校务公开，重要事项集体商议、决策，充分阐明干部的主不雅能动性。
此外，我十分注重在教职职工中作念好凝合力工程，使得“校兴我荣”的想想深入东谈主心。在“育东谈主为本，开潜扬长，合座发展”的办学理念引导下，学校各项服务得到全体职工的协力推动，呈现出积极朝上的发展态势。20xx年7月，我校成为浦东新区首批素养教育实验校，评审落幕为“优”，并在全区的校长通知会议上以电视片的形势进行交流。同庚，学校还取得上海市红旗大队、宋庆龄少年儿童科技发明上海市示范基地、浦东新区二星级行径范例示范校等荣誉。我校亦然浦东新区年度自评服务的试点学校，经过一个等闲、深入、认真的自评经过，完善了考评轨制。不仅使学校干部和教职工对学校的办学理念、发展方针、上风特色、现存费事等王人有了更清楚的了解和清醒，对学校的服务想路、服务方法和措施有了进一步的清醒，在看到成绩的同期，也看到存在的不及，明确今后努力的标的。
二、以“求真求实”为原则，塌实搞好教育教学服务
1、强化团队品牌突显智育实效
为了妥当二期课改的要求，阻挡探索智育步履的新方法和新路过，增强智育服务的针对性和实效性，注厚利用社区、共建单元等资源，成立了智育教育社会实践基地，并有了智育校本教材《辅导员确立》，初步实现智育教育课程化。
学校“以队促团，以团带队，自主自动，快活成长”作为开展智育步履少先队服务的理念，形成了一套“团、队一体”的服务模式，少工委的成立，更是创举了智育团队服务的新模式。作为上海市红旗大队，学校的团队服务已形制品牌，辐照效应日益彰着。暑期伍旭梅老诚参加了在北戴河召开的宇宙少先队服务交流会，会上先容了我校少先队服务情况。11月，浙江省初中少先队服务者一滑64东谈主，在省总辅导员老诚的带领下来到学校开展两地少先队服务交流。宇宙少先队服务协会副会长段镇老诚、上海市总辅导员赵国强老诚、以及新区少先队总辅导员张振杰、朱海燕老诚等同道一齐参加了今日的交流，他们高度服气了团队服务对学校智育的促进作用。
目下，我校教师牢固设立“东谈主东谈主是智育服务者”的理念，实施了以“成东谈主成才”的“双成教育”课题引颈下的智育服务新想路。以师德确立为载体，加强智育军队确立，完善智育带领体系，建立以分担校长、政教处和团队、年龄组长和班主任、团队小干部为主体的分级管制体系，建立学校、家庭、社会三位一体的智育网罗体系，确保学校行径范例服务机制的正常运转。
2、深化教学转变敢于实践探索
教学服务是学校的中心折务，咱们通过抓实教学的五个要津，使学校的教学质地得以稳步汲引。其中，要点是备课和上课要津，作念到常抓不懈，抓出实效，汲引效率。本年更是强化了学校行政的听课轨制，由教导处排出每周听课课表，每周行政东谈主员听课达20节次。
学校教学质地得以逐年汲引，近几年中考合格率均为100%，优良率则实现一年一个台阶，从26%，到33%，再到本年的43%，全区36所同类学校中名瓜代4。教学质地已形成了节节攀升的势头，处于同类学校先进的行列，受到区教育主管部门的表扬。也赢得了邃密的社会声誉。
学校以拓展课程为载体，为学生创造潜能的挖掘提供舞台。目下，我校柔谈课程、科技课程的特色日益明白，在国际级青少年柔谈比赛中屡次取得个东谈主和团体的奖牌，在市级顶级科技赛事英特尔杯青少年创新大赛中也屡获盛誉。
三、以“教育科研”为技巧，搭建师资军队确立平台
在汲引教师的教养以及专科化水平发展方面，我校通过“教育科研”的方式戮力为教师搭建发展的平台，并麇集的师训服务，开展校本教研步履。我校是浦东新区第二批校本研修实施单元，学校以对持“稀疏主干、深化校本”的方针，以学习型团队确立为载体，将教研组作为主阵脚，以责罚学校教育教学实践与课程转变中存在的稀疏问题为打破口，实践“双成教育”。
学校阻挡加强中后生教师的培养力度，通过听课、集体备课、开设署级公开课、智育展示课，汲引教师课堂教学才调。目下，学校共培养了市名师后备1名，区学科带头东谈主2名，区明星教师1名，区主干教师6名，区学科中心构成员5名，校主干教师16名。
四、以“勤于学习”为压根，阻挡汲引自身想维品性
1、修东谈主品
作为校长在党支部的带领下深入学习实践，用科学的方法统率学校的教育教学实践，作念到与时俱进。把我自身价值的实现与学校发展紧密揣度起来，确切成为一个学校办学标的的引导者，教育方针政策的贯彻者，师生职工的教育者，东谈主际关系的调和者，学校运转的组织者。
2、增底蕴
本年我取得了上海市花匠奖，同期作为第二批上海市名校长后备，学习探究先进的教育管制方法。一年来开展课题研究，共在市区级刊物上发表论文6篇，约两万字。
3、称职任
我以市、区级高评委行家的身份参与了高等教师、一级教师职务评审服务。本年，还与重庆来的校长培训班学员结对，传授我校的教育教学管制训戒。作为区化学学科带头东谈主，我为区内教师开设240课程讲座。
比年来，学校实现了跨越式的发展，若何保持发展势头，稳步前行，依靠的是区教育局、教育署带领的关心指导，依靠的是学校管制效用的汲引和教师专科水平的汲引。因此，在今后的服务中我将一如既往，加强学习，阻挡汲引自身素养，清廉自律，努力克服服务中的迂回和不及，以弥漫的服务心情和永久不懈的服务劲头与广行家生一齐，啐啄同机、众志成诚，为实现学校合座发展而不懈努力。
教育教学述职陈说 篇9为贯彻落实《国务院对于鼎力发展职业教育的决定》（国发〔20xx〕35号）和省委省政府对于加速我省中职教育大发展的揣度战术，汲引我省中职学校智育服务的科学性和有用性，本年7月，广东省教育厅在成立广东省中职学校智育指导委员会的基础上，依托我校成立了“广东省中等职业学校智育研究与指导中心”（以下简称“中心”），并于7月14日恢弘举行了“中心”成立大会，教育部王继平副司长、省教育厅李小鲁副厅等带领出席了成立大会并作重要讲话。现“中心”下设办公室、培训部和研究部，半年来，我中心已成功举办了三期全省中等职业学校智育校长（通知）培训班，圆满地完成了培训任务。现总结如下：
一、培训概况
为贯彻落实省委省政府《对于争当实践科学发展不雅茅头兵的决定》“实施师资军队确立工程”的要求，汲引我省中职学校智育管制军队专科才调，强化中职学校智育服务针对性和实效性，字据省教育厅计划以及“中心”年度服务计划，从20xx年7月起，、组织对全省中职学校智育校长（通知）专科才调实施轮训计划，用2年时期对全省扫数中职学校主管智育的校长（通知）进行一次轮训。在这样的布景下，咱们区别于7月、11月、12月举办了广东省中职学校智育校长（通知）培训班第一期、第二期、第三期培训班，来自全省各地市县的中职学校主管智育的校长（通知）共计236名参加了培训（具体东谈主数分散见附表1）。共收到校长论文近80多篇，案例（学员字据我方服务中的感悟及问题而成）100多个，培训班收尾后，学员们在反馈办法表纷纭暗意，通过培训成绩良多，他们对中职智育的意旨布景，中职智育和学生服务管制特质、中职智育规章以及中职智育不雅王人有了更多的了解。
二、训戒与作念法
（一）认真摸底调研，了解中职智育培训需求，作念好作念足开班前准备服务。
现时中职学校智育近况若何？中职学校学生管制服务若何？中职学生想想谈德品德若何？中职学生校园文化确立若何？等等，带着这些问题，为作念好开班前准备服务，咱们通过到教育局、中职学校进行实地走访，寄发观察问卷，电话观察，网罗观察等技巧，了解到：跟着教育平衡的阻挡建议和教育结构的阻挡调整，在中央、教育部以及省委省政府的阻挡关心支柱下，中职教育正迎来大发展的邃密机遇，我省中职学校在学校数目、办学计划、学生东谈主数王人还是或将有较大的变化与发展，在不久的畴昔也将办出若干所万东谈主限制的中等职业技艺学校，到时，中职学生服务管制极端是学生的智育服务将成为中职学校发展的重要课题；但中职学校自己智育服务在宏不雅层面存在的智育服务的定位和机制不解；智育服务军队的专科化水平不高；智育课教学范例化达标水平较低；期间妥当性不彊；对中等职业教育智育战术的统筹构想不及和智育的科学性还比较弱。此外，中职学生与基础教育中的中小学生管制比拟，在经济全球化、政事民主化、价值多元化、文化千般化、社会信息化和信息网罗化等问题的大期间里，在成绩上暗意不优秀的中职学生更容易迷失自我，从而出现学习方针不解确，厌学心情比较强烈；日常行径范例薄弱，自我限定才调差；谈德修养较欠缺，逆反心理强烈等。以上问题的存在，为举办中职校长智育校长或通知培训班的提供了履行字据。
大草原在线视频2018（二）带领高度防备，形成培训和指导协力。
培训班从7月份第一期开班至第三期，王人得到了上司带领的高度防备。学校党委先后成立了培训带领小组和培训教学组。培训带领小组组长由校党委副通知兼广东省中等职业学校智育研究与指导中心主任罗海鸥研究员担任，副组长由广东省中职校长培训中心主任兼智育中心培训部主任白燕教授担任，成员由广东中职校长培训中心副主任王川教授、校社会科学部主任兼中心研究部主任张辉教授以及师资培训中心、智育研究中心其他东谈主员构成。带领小组和服务主谈主员从开班计划制定、培训课程建立、培训行家邀请、课室安排、培训探员与交流、食宿安排等方面王人花了无数的心血，作了精心的安排。培训班还有幸得到了国度教育部职成司、广东省教育厅尤其是省教育厅想想政事教育处的高度防备与关心。教育部职成司王继平副司长亲身为培训班作了第一场辅导陈说，省教育厅李小鲁厅长连气儿三次为校长班学员作不同的辅导陈说，省教育厅想想政事教育处袁本新处长、刘秋明副处长以及江存余不仅亲身出席开班仪式民，还就培训课程建立等方面作了精心的指导并亲身开设了辅导陈说。
（三）字据需求，合理建立培训课程和领受多种培训方法，确保培训效果。
为汲引培训班培训质地，在充分调研的基础上，“中心”在课程设计、行家邀请、培训方式等方面王人作念了无数的根究，奋力切实为广大中职学校的校长通知们带来好的理念与方法。在行家邀请上，领受教育行政主管带领和省表里知名智育行家、心理咨询行家、职业计划行家相麇集机制，咱们先后邀请了职业教育主管带领如教育部职成司王继平副司长、省厅李小鲁副厅长，国内知名智育行家云南大学高教院院长董云川教授、北京师范大学博士生导师檀传宝教授、“中心”主任罗海鸥研究员、广东外语外贸大学生张永华教授，国内职业计划行家北京师范大学侯志瑾博士，心理咨询行家华南师范大学李江雪博士以及省教育厅想想政事教育处袁本新处长、刘秋明副处长、江存余同道等为培训班作讲座。培训内容上，既注重智育表面教学，还要点就中职学校伏击需要的内容专题开设了辅导，先后开设了中职学校精神、中职智育规章、中职智育近况分析、中职带领干部艺术管制、中职智育难点与破题、中职校园文化确立、中职学校学生生职业和生涯计划、中职学生心理健康体系和安全预警机制等主题陈说，此外，还作念到既有智育表面陶冶又有实践服务探讨、案例分析，开展了校长论坛、分组筹商等，为保证培训质地，还要修业员们在围聚学习麇集后，用二个月的时期，麇集自身服务经历，撰写学习心得并递交案例、论文各一篇目，临了颁发结业文凭。目下，第一期的60位学员已按章程提交论文、案例，并取得了结业文凭。
（四）组织有序，服务到位。
为使培训各项服务开展有序，更好的服务诸位参训学员，培训小组从起草奉告至下发奉告、再到收尾结业时王人经过认真仔细的安排。先后给每位行家学员印制并披发了由咱们编制的《广东省中职学校智育校长通知培训班学习辛劳》、《广东省中职学校智育校长通知培训班培训辛劳》及《广东省第一期中职学校智育校长通知培训论文集》，给学员们披发了省教育厅李小鲁副厅长在各期培训班上的讲话灌音整理稿；为保证行家讲课效果，咱们提前作念好行家邀请服务，专门向省表里的揣度行家邮寄关系邀请函及培训应知；组织较高规格的开班仪式，每次王人邀请到省教育厅揣度部门的带领参加并作培训动员；实行班主任奴才，为每一期培训班王人配备了二位训戒较为丰富的班主任，对班级进行全程的管制和服务，强化课堂考勤登记轨制，追踪并实时责罚每一次学员用餐、食宿中遭遇各式问题与费事；全心制作《结业应知》，应知中就撰写服务论文、服务案例的留意事项及上交时期、方式进行了证实；在培训收尾后披发了《广东省中职学校智育校长（通知）培训班培训观察反馈表》，通过学员们的反馈办法，汲引办班的质地与水平。培训期间，还就对行家们的陈说进行了视频与摄像，并会后进行了非编及整理成文。由于管制与服务到位，给学员们创造了一个邃密的学习交流环境。
三、存在问题及努力标的
由于全省中职智育校长（通知）培训服务时期较紧，任务较重，是以在组织培训服务中也存在一些不及：
（一）培训时期较短，较难舒适学员们在时期方面的要求。在《广东省中职学校智育校长（通知）培训班培训观察反馈表》以及咱们内容观察服务中，咱们发现，不少受训的学员暗意，由于培训时期过短，形成学员们广博嗅觉讲课强渡过大，学习任务较重。
（二）培训课程及方式方法可以进一步转变创新。学员们反应，培训班培训效果是可以的，但是在课程体系建立、教学内容安排等方面，表面学问较多，传授时期较长，诸如中职案例分析、训戒交流、分组筹商、省表里参不雅交流等实战方面学问与信息较为勤劳。还存在着个别讲课教师勤劳对中等职业学校智育规章的清醒，不大了解中职学校教师教学的特质，偏重从学科学问的好意思满性、系统性、全面性上组织教学，研讨学科学问多，针对学员内容需要少。
针对以上问题，咱们将要点作念好以下几方面的努力与改进：
（一）科学安排培训时期和培训节拍。培训时期由原本的三天延迟至一周或10天，这亦然诸位学员广博的反应与要求；科学建立各培训课程与要津，作念到培训中既有表面教学，又有案例分析；尽量多组织开展论坛、行家辅导、分组交流与筹商等交流要津。
（二）加强省表里的探员交流。创造要求，组织培训学员们到省表里或国际一些在中职智育服务或学生服务管制上有稀疏走漏的学校里进行实地学习、探员与交流，从而汲引学员们学习的积极性与学习效果的有用性。
四、20xx年培训服务设计
字据广东省中等职业学校智育研究与指导中心折务计划要点，为舒适现时中职学校智育培训的内容需求，特制定20xx年培训要点：
(一)拟在xx年上半年，举办二期全省中等职业学校智育科长（含共青团通知）。为保证培训效果，计划每班约60东谈主，时期初定为09年4月、5月。
（二）拟在xx年下半年，举办二期全省中等职业学校班主任培训班。为保证培训效果，计划每班约60东谈主，时期初定为xx年10月、11月。
教育教学述职陈说 篇10参加服务以来，一直对持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下对于素养教育的方针政策，着力于培养学生的创新才调，既教书又育东谈主。在服务中，不怕费事，勇挑重负，武断拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学技巧及方法
我参加服务的这六年，可以说是语文教学阻挡转变和探索的几年。在这几年里，市、区教育局阻挡提倡转变，饱读励教学上的斗胆创新。在这种教学想想的指引下，我也努力探索，斗胆尝试，逐渐摸索出了一套适合我方教学的方法。为了转变学生上课参与的积极性，阐明学生的主体地位，汲引课堂教学的效益，我遴荐了如下的一些措施和方法：
1.紧紧把捏“读”的要津，让语文教学的课堂充满朗朗的念书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的便是“读”的重要性。上课的时候，我防备于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭处士吹竽”式的“读”是莫得什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个东谈主“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最心爱的便是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单元，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其他组就听，比及这组读完后，其他组就指出这组在“读”的经过中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的临了得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这样一个强有劲的竞争机制，学生上课的参与心情非常高，他们大多能把别东谈主读错的字找出来，况且轮到我方读的时候也非常认真。事实讲明，这种“读”的效果是可以的。
2.注重课堂发问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极想考。
发问是一门艺术，教师在上课的时候会阻挡地建议问题，如果教师建议的问题太大、太泛、太难，王人很难激起学生想维的火花。为了责罚好这个问题，我在每一节课上课之前，王人作念了认真的准备，把要在上课的时候建议的问题作念到亲信知彼。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌捏情况，区别叫不同的学生来去答。由于问题设计得比较合理，学生给与起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我频频遴荐小组竞赛的方法让学生我方去发现问题，责罚问题。这种作念法和前边先容过的朗读竞赛的方法是相似的，学生对这种方法非常迎接，为了给我方这一组争气，可以说个个王人积极地想考，小组筹商的愤懑也非常锐利。学生上课参与的积极性高了，上课的效果当然也就好了。
3.探索研究新教法，新课型，全面汲引学生的语文素养。
语文课的器具性特质决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了若干语文学问，而是一种语文教养的全面汲引，防备体当今“听、说、读、写”四个方面。这种才调的汲引，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的`促使下，我阻挡地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我络续交地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“谚语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲见笑比赛”、“作文片断描述比赛”等等。这些生动趣味的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的故意补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的爱好，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同期，他们的语文才调，语文教养也在一种随和开阔的氛围中悄然无声地得到了汲引。实践讲明，学生们很心爱上这样的课，这亦然我以后连续探索、努力的标的。
4.期骗多媒体教学，汲引语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集翰墨、声息、图象、动画于一体，有很强的可理性、真谛性，是以得到了学生们的锐利迎接。由于期骗多媒体教学的效果比较好，我利用课余时期加紧钻研，努力学习，逐渐掌捏了这种新兴的讲课方式，适当加以期骗，让语文课取得更好的效果。
举例，初中课文中有两篇，岑参的《白雪歌送武判官归京》和的《沁园春.雪》王人是颂扬千古的名篇，诗中所走漏出来的和诣的音韵，优好意思的境界，作家博大的胸宇和气概，王人深深地感染着学生。但这里却存在着一个要害的问题，全篇王人是以雪作为布景的，雪对于增强对于诗的感知才调，审好意思才调，王人起着至关重要的作用。但广州的学生压根就莫得见过下雪，仅仅从电视画面上得到过一点依稀的清醒。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也够不上对诗歌内在好意思的品尝，那么这堂课便是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的理会和感知的才调，我从网崎岖载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了邃密的教学情境，也有劲地转变了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们王人显舒心犹未尽，这是传统的教学模式所够不上的效果。
在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学要害是一个“活”字，死扣册本，死记硬背，是全王人出不了成绩的。对“活”的清醒是多种千般，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因东谈主而异完了。我在语文教学中能“活”字最初，不拘一格，是以我的语文课受到了同学们的喜爱和迎接。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。
97年至，我连气儿四年担任初三毕业班的语文教学服务，教学成绩年年超出区平平分，初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科轨范分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。
同期，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得可以的成绩。98年度，萧璀璨同学取得区文言文学问竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同学取得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学取得区诵读比赛三等奖;度，萧晓丹同学取得市环境征文三等奖。
教育教学述职陈说 篇11一年来，特殊教育学校在市委、市政府和教育局正确带领和鼎力支柱下，不管在办学要求、办学水平、社会效益，王人取得了很大的成绩，受到各级带领的好评和社会各界的认同，这些无不凝合着咱们每个特教东谈主所付出的心血和汗水，才有了今天的特教职业发展。在特教服务一年来，我深深感到为残疾孩子所作念的一切是值得的，心灵得到进一步升华，从事这一伟大职业是光荣的，我无怨无悔。
小平同道说的好“发展才是硬真谛”，我认为在新的历史时期，特殊教育的发展必须与时俱进，要辞退教育发展的客不雅规章，构筑适合特殊教育特质的办学模式，矍铄走我方的因材施教、多元化、特色化的办学之路，学校才调光彩四溢、长足发展。我认为源泉要确立新鲜的办学理念、定位轨范、管制措施、自身确立。
一、 办学理念
1、办学宗旨：全面贯彻党的教育方针，为残疾孩子能受到邃密的教育构筑坚实的教育平台，并为社会和家长立场冷静，培养自作派系的有用东谈主才。
2、办学模式：因材施教、多元化、特色化的培养东谈主才。
3、办学方针：以成功教育为校本，以优质教育服务为发展，以特色铸品牌，设立社会称许特教、教师留念特教、家长惬意特教、学生主动给与特教的学校邃密形象。
4、管制方式：
(1)范例化(各项服务均有具体章程和要求)。
(2)轨范化(各部门均制定出服务轨范)。
(3)轨范化(按轨范开展好服务)。
(4)轨制化(建立健全各项规章轨制和岗亭职责)。
(5)考核化(实行考核“三挂钩”，即晋级、评优、职称)。
(6)赏罚化(奖励、绩 实行一票否决)。
5、带领方式：实施带领单干负责制，对持平正、公正、合理的原则办事，对恭候东谈主。
6、军队确立：要把班子和教师军队确立成为：不雅念新、原则强、勇耐劳、讲伙同、重调和、善助东谈主的带领班子;师德精好意思、敬业爱岗、爱心奉献、不雅念更新、学问阔气、一专多能、身心健康、遵纪称职的教师军队。
二、 定位轨范
1、师资轨范：专科学历达到100%，本科学历60%以上，基本功过好“四关”(白话手势关、制作课件关、基本表面关、操作微机关)。
2、教学轨范：教师由“教训”变“会教”，挖掘潜能，激勉意思，培养学生的爱学习习惯，教给学生学习方法，启迪学生想学、乐学、会学、勤学，责罚厌学弃学的问题。
3、育东谈主轨范：以智育东谈主，先作念东谈主、后成才。教师要具备精好意思情操和邃密师德、为东谈主师表，作念勤学生的楷模。用《中小学守则》和《中小学生谈德行径范例条例》教育学生成为遵纪、时髦、卫生、勤学的勤学生。
三、 管制措施
1、 实现“四个零”的限定：
(1)安全事故为零(学校财产、师生的东谈主身安全、食堂卫生、食物中毒、疾病传染、失火、溺水、防盗、交通安全等)。
(2)保持建壮，越级上访为零，认真处理好教职职工的办法和建议，把矛盾化解在基础。
(3)半途辍学为零。
(4)双差生为零。
教育教学述职陈说 篇12一学年以来，在学校带领下，在各处室部门的匡助下，在诸位老诚的伙同下，学校办公室以运转有序、调和有劲、督办有用、服务到位为方针，围绕学校中心和要点服务，加强作风确立，加强组织调和，加强里面职能和范例公文处理等，办公室总体服务状态邃密，服务水平有了汲引，为保险学战胜务正常运转阐明了应有的作用。现将本学年办公室的主要服务述职如下：
一、组织会议快速高效、迎接来宾节俭大方
本学年学校的各式会议、相通观察、参不雅探员等步履比较频繁。会务服务和迎接服务就显得任务重、使命大。会议是否开得既精真金不怕火又高效，迎接服务是否作念到既热忱大方又不奢侈奢侈，是关系到学校办学质地和效益以及对外形象和声誉的大事。作为学校的'窗口部门，办公室在作念好日常服务的同期，提神计划，成全部署，不遗余力地组织好每一个会议，调和好每一次步履，主宰好每一次迎接，使学校的东谈主力和财力阐明了大效益。
二、设立服务意志强化责节略志
办公室的日常服务很重大，唯有设立服务意志、强化责节略志才调汲引服务效率和服务质地，才调大为止地实现咱们为教学服务的服务宗旨。办公室服务简洁的说便是办文、办会、办事。对于办会，本学年圆满完成了各式重要会议。对于办文服务，咱们克服东谈主少文多的内容费事，完成各类服务安排、服务总结、服务计划以及无数的各式讲述材料等。对于办事，刚好传达带领指令，刚好反馈各式信息，作念到了快捷和实效，保证全局崎岖信息通顺。本学年莫得出现信息传递不刚好不到位的气象。
三、服务体会和相识
学校办公室取得的恶果王人是在学校带领的关注指导下，各处室、各年龄鼎峙支柱下，在全校老诚的伙同下取得的。由于办公室服务主谈主员王人是本学年才源泉办公室服务，经验不及，存在一些遗憾和不及，加上学校办公室服务任务重、脉络多、要求高，是以节沐日、中午、晚上加班是常有的事，但以致偶然清苦半天，不愿定得到带领和师生的清醒。
咱们将在今后的服务中阻挡改进、阻挡完善，争取诸位老诚的清醒和支柱。咱们将在今后的服务中进一步范例服务轨范；接着加强宣扬服务，强化计划和咨询职能；保险服务的正常开展；加强和改进服务作风，进一步汲引为校带领、为教学和为开阔师生服务的实力，为学校发展作念出更大的孝敬！
教育教学述职陈说 篇13在本年度的服务中，本东谈主永久对持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育职业，能自愿遵命学校的各项规章轨制，服从学校的各项服务安排，爱岗敬业，以培养东谈主才为己任。信守职业谈德，对持在一切局面王人为东谈主师表，养息教师的邃密形象。
本学年本东谈主担任九年龄的语文教学服务兼班主任。能积极配合学校教务处开展各项教研步履，身先士卒，积极参加各式业务培训，潜心教研，锐意教改。切实抓好教学的每一个基本要津，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激勉学生学习意思，创设随和活跃的学习氛围，师生两边密切合作，交流互动，合理并创造性地期骗教学方法，形成我方专有的教学作风。切实减轻学生课业包袱，精讲精炼，向课堂45分钟要质地，加强培优补差，对于语文方面的特永生，阻挡拓宽学问视线，充分挖掘他们的后劲，使这些学生能充分阐明我方的上风。为畴昔更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有设施计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，实时给予饱读励，让他们也能学好语文。从而使扫数这个词班级语文成绩缓缓高潮。一份扶植一份成绩，我所教的班级学生的成绩较好。
作为班主任，我深感我方使命重要。因此我极端注重培养学生邃密的谈德品性，要修业生从小养成邃密的习惯，设立宽阔的志向。对学生屡次进行安全教育(包括交通，食物，深林防火等)，对学生“严
字当头，爱在其中”，作念学生的良师良友，实时了解学生的想想动态，责罚学生的内容问题。将爱心洒向每一个学生，不厌烦学生。建立家访轨制，使学校，社会，家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的努力，班上服务井井有条，上学期我被评为县级优秀班主任。
总之，学习是无尽头的，在以后的教学中，我将愈加努力，为党的教育职业作出我方更多的孝敬，成为又名优秀出色的东谈主民教师。
年度教师个东谈主述职陈说篇上半年一晃而过，立地又要迎来新的一年了。回顾一年来的服务，成绩许多，也学到许多。一年的时期很快，本年是咱们五幼成绩的一年。
本年，蒙带领的谨慎，共事们的信任，再次保举我当团小组长，身为带班教师，班上的服务沉重而琐碎，但是我很快活的给与了这一个服务，并努力把服务作念到最好：团小组是后生教师的军队，代表着扫数这个词幼儿园的形象。在担任团小组长这两年多以来，我积极组织团聚们参加各式后生志愿者的`步履，处处身先士卒，带头参加到步履中。对于业务上的交流步履，我亦然饱读励扫数的团聚教师积极的参与，并用各式方式对团聚们以饱读励，让咱们时刻保持一颗上进的心，让后生团聚们有新的成长。同期也汲引幼儿园教师的合座水平。我信托在以后的服务中我也会愈加努力的。
五月份幼儿园进行区示范性幼儿园的创建，我和共事们一齐加班加点的整理辛劳，为幼儿园的创建服务作念准备。我积极的配合园带领，提神的备课试教，成功的完成了迎检的教学步履。幼儿园成功的评上了区示范性幼儿园。是大家一齐努力得到的荣誉!十二份幼儿园进行绿色幼儿园的创建，咱们亦然积极的配合，利用休息时期进行环境的创设，组织孩子们进行环保小制作，通过大家王人努力幼儿园成功的创上了区绿色幼儿园。
零九年我付出了许多，成绩也许多。五四后生节评上了区“优秀后生志愿者”，五月取得岳麓区幼儿教师录象课评选三等奖。也成功的进行了小学二级教师的职称评定。在以后的服务中，我将不骄不躁，把背面的服务完成得愈加的出色。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺乏的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它——托着未来的太阳。
教育教学述职陈说 篇14我校由原本、两所九年制学校初中部撤并而成，在管制上可以说是“别辟门户”，无现成模式，无训戒积蓄。当初，教学及生活设施极不完善，来自两校的教师、学生“磨合期”才刚刚启动，“管制兴校，质地立校”的意志又不敢有涓滴懈怠。为此，咱们建议的标语是：“立足校情，逆水行舟”。在教学管制方面，对持“走出去，请进来”的治校兴校策略。追思—XX学年度全校师生“一手拿册本，一手拿器具”在新校园里“奋战”的那一幕幕壮不雅感东谈主的情景，至今寥若辰星在目，无不感慨。咱们曾两次特邀江苏到我县支教的同仁来校指导服务，与教师漫谈，传输新理念，新想想。客岁秋季开学不久，咱们又学科带头东谈主、班把关教师、后勤管制东谈主员到洄中、焕古九年制学校探员、学习。年底又争取xx县第三届想想政事课教学研讨会在我校召开，我校月朔政事课教师周平松主讲的研究课被市、县教研部门的行家评选为优质课。同期，许多昆季学校教师主讲的研究课极地面开阔了我校师生的眼界，繁密行家的陈说，教学高手的评点给咱们全校教师注入了许多水灵而珍摄的理念。
为范例教育教学各项管制行径，汲引教学质地，培养又红又专的东谈主才，咱们从强化轨制滥觞抓管制，先后出台了《学校管制办法》、《低级中学班务管制考核轨制》、《教学老例管制实施确定》及《毕业班、非毕业班教学质地赏罚轨范》等一系列文献。这些轨制明确了学校各部门，极端是针对班务管制、教师的“备、讲、辅、批、单元检测”等教学的老例要津作了详备明确的章程。这些文献王人是经过从上至下，由下而上几经精细筹商而形成的，再通过召开教代会筹商矫正后才付诸实施的。因此，广大教师大概把这些章程变成一种自愿行动，并作为我方开展各项服务的准则。事实讲明，唯有对持以东谈主为本，充分尊重教师的主不雅能动性、积极性，体现民理，民主治校，轨制才调确切阐明效用。本年四月份，我校到手通过了县教育督导团的评估验收。
一份扶植，一份成绩，一份认同。我校先后取得“市级校务公开先进单元”、县级“单元”、“市级时髦校园”等一系列盛誉。本年七月，我校又被评为县级“先进单元”，“教工之家”已报告到市上参加评选。虽然，咱们面对这些荣誉，深感压力和使命更大。这既是上司部门对咱们所作念服务的认同，更是对咱们的鞭策饱读励和莫大期许。
存在的差距和费事
1、教学质地位次偏后，与上司部门对我校的关注，插足及学校硬件确立发展要领不相调和，与全双安一万四千余东谈主民日益增长的文化需求不相妥当。
2、教师结构不对理，存在“罕有量，缺专科”，“有专粗劣”的广博征象。岗亭达标，学科配套存在严重问题。诸如数理、英语等诸多学科岗亭达标率均在50%以下，以致更低。
3、教育、教学科研愤懑不浓，教育教学方法老一套，创新意志不彊。部分教师的“管教”作念的还好，“管导”作念的不够。
4、生源质地基础差，重生入学双科合格率极低。连气儿四年来，我校招收的月朔重生“双科合格率”区别为8%、20%、24%、21%（仅指语数两科总分达120分以上），至使初中阶段抓教学质地举步维艰。
5、办学资金匮乏，教学设施极不配套。当年几年，由于学校加大了对大的硬件环境资金插足比重，欠债数额较大（目下尚欠各式款项悉数达12万元）。咱们深感硬件发展后续资金不及，添置必要的教学器材，实验设施更觉力不从心。
切实转变作风、强化管制、凝合力量、逆水行舟，大打教学质地翻身仗
1、强化经过管制，在管制经过中求全、求实、求严、求新。一年来，学校紧紧依照“两项老例管制”的若干章程和要求，把制定和完善各项轨制作为激动管制服务的首要任务来抓，缓缓使各项管制服务、全员教职工的各项职责及服务行径有章可循，并朝着“轨制化，范例化，科学化”的标的迈进；学校集体的危急意志，质地意志进一步得到增强。平时，校委会成员作为学校又名管制者能严以律己，在履行好管制职责的同期，还能俯下身子，干好我方所承担的一份服务，代好我方承担的一门课程。在各项轨制眼前率先垂范，永久如一。注重增进与教师的相通与交融，最大为止地转变和阐明教职的主不雅能动性，使他们缓缓形成同学校生计、发展荣辱与共的“本位”意志；对教育教学行径作念到了措施到位、落实到位、督促到位、检查完结到位。把教育教学服务质地和效益的评估肢解到经过之中的每个主要要津上，发现问题实时支持，尽量幸免“聊以自慰、秋后清算”那样不著生效的粗陋倏地的作念法；在管制服务中，既注重内容学情、校情的研究分析，积蓄训戒，总结规章，又要善于把捏期间脉搏，发现、研究、责罚新的问题，并拿出相应的新举措。注重积蓄，加强学习，缓缓汲引管制的才调水平。
2、加强教师军队确立，营造氛围，明确导向，设立身边典型，彼此激励汲引。通过开展、“先进、东谈主物”、“先进部门、班组、尖兵”等形势的评选，缓缓营造健康浓郁、积极朝上的深档次校园文化。
3、强化“质地立校，科研兴校”的宗旨意志。在实施范例化，科学化管制的同期，应围聚非常的元气心灵、财力培育教学教研的邃密泥土，尽可能地为教师施展才华提供舞台空间，促使他们释怀服务，乐于奉献，急起直追。以服务效率、实绩为主评判部门服务、个东谈主走漏，并辅之以激励机制。大兴学习、教研之风，努力改进教法，向岗亭要效益，向45分钟要质地。力避“研而不教，教而不研”的“空浅”作念法。另外，连续加大校本力度并积极支柱教师参加业务进修培训。不搞形势，忌走过场，把各项服务作念细作念实，想方设法深挖里面后劲，缓缓汲引全校教师的合座执教水平。
4、针对学校濒临的经费短缺和教学设施奇缺的稀疏问题，咱们的指导想想是：“想想上不等不靠反差 调教，行动上厉行节俭，逆水行舟”。一方面，本着少费钱，多办事，办善事的原则管好用好有限经费，把钱用在必要之时，该用之处。另一方面，积极创造要求，通过塌实服务，出色的成绩争取上司部门的支柱和插足，以期现时的费事能尽快落实责罚。